Kategorie: Mathematik

Themenwoche im sechsten Jahrgang

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Der sechste Jahrgang hatte vom ersten bis zum vierten November eine Projektwoche in Mathematik zum Thema “Geometrische Körper & Formen”. Dabei ging es um Körper, Flächen und Maßeinheiten wie m, m2 und m3 sowie die drei Dimensionen.  

Die 50 Schüler: innen aus den drei sechsten Klassen wurden in zwei Gruppen unterteilt und von verschiedenen Mathematik-Lehrkräften unterrichtet.  

Wir haben gelernt, dass 

  • ein Quader acht Ecken, zwölf Kanten und sechs Flächen hat,  
  • wie man einen Winkel misst,  
  • und wie man Schrägbilder zeichnet. 

Mir gefiel besonders das Beschreiben von Körpern durch die Anzahl an Ecken, Flächen und Kanten.  

von Moshe Aurelian Schröder aus der Schulblog 

Themenwoche im 6. Jahrgang

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Der sechste Jahrgang hat sich in der Themenwoche mit dem Thema “Brüche” auseinandergesetzt. Die Schülerinnen und Schüler konnten in dieser Woche sehr viel lernen. Es gab genügend Zeit, um das Thema “mal anders” zu entdecken:

  • In einem Schüttversuch konnten die Schülerinnen und Schüler 1/4 Liter von einem Liter abmessen, ohne dabei einen Messebecher oder eine Waage zu verwenden.
  • Bei einem Kuchentag konnte jeder Schüler und jede Schülerin den eigenen Muffin immer wieder teilen und dabei den Muffin Stück für Stück aufessen.
  • Bei einem Spiele-Tag haben die Schülerinnen und Schüler Domino-Steine gelegt.
  • Auch mehrere Tafeln Schokolade wurden gerecht aufgeteilt und als Bruch dargestellt.

Eine schöne und aufregende Woche ging am Freitag zu Ende.

Anton bietet neue Übungen für die Mathe-Abschlussprüfung

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Die App “Anton” hat für den Jahrgang 9 und 10 eine neue Rubrik für den mittleren Schulabschluss eingerichtet. Mit den Übungen können die Abschlussjahrgänge die Aufgabentypen üben, die sie für die Abschlussprüfung in Mathematik benötigen.

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Mathematikunterricht ist ganz praktisch

Veröffentlicht am von in Mathematik

Im Matheunterricht der 5b stehen zurzeit das Zeichnen von Strecken, Geraden und Co auf dem Stundenplan. Deshalb ist ein Teil der Klasse auf den Schulhof gegangen und hat anstatt 25 cm Strecken mal eine 25 m lange Strecke gezeichnet.
Gülistan berichtet darüber:
„Die 25 Meter zu zeichnen hat Spaß gemacht. Das war aber auch sehr anstrengend. Wir hatten nur 2 Zollstöcke. Einer war 2 Meter lang und einer 1,5 m – das war viel Arbeit. Ich habe mich gefreut, dass wir es in Teamarbeit geschafft haben. Wir waren zu siebt. Vier von den sieben haben gezeichnet, zwei haben die Zollstöcke festgehalten und einer hat die Meter gezählt. Frau Fischer hat uns manchmal geholfen. Wir waren ein gutes Team.“

Mathe im Advent 2017

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Auch in diesem Jahr nehmen zahlreiche Schülerinnen und Schüler aus allen Jahrgängen an dem Projekt “Mathe im Advent” teil. Es warten ab dem 01.12.2017 weihnachtliche und lustige Mathematik-Rätsel. Knobel-Spaß für jedes Alter (auch für Eltern und Lehrkräfte).